惡魔教室影片簡介

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惡魔教室 影片簡介　／清大人社13　林子璇

你以為曾引起戰火的納粹不會再次出現嗎？

　　一名德國高中的歷史老師Rainer Wenger開了一門極權主義課程，面對學生認為納粹不可能復甦的質疑，他決定設計一個實驗，讓學生體會何謂納粹代表的極權主義。

　　全班學生選擇Rainer為領袖，回答問題時須得到老師同意，方可起立回答，又選擇白襯衫為集體辨識的標誌，學生平時散漫的表情和動作漸漸消失，對這項實驗產生濃厚的興趣，稱自己這群人為「浪潮（The Wave）」，發明專屬的手勢，並開始架設網站、宣揚理念，並在大街小巷噴上浪潮的圖樣，一步步宣示團體的力量，排擠他人。

　　浪潮成員對團體的投入越多、向心力越強，卻離身邊的人越來越遠──老師Rainer對妻子咆哮、學生Tim與女友頻頻吵架──這項實驗開始失控，衝突一觸即發！

　　美籍猶太裔政治思想家鄂蘭（Hannah Arendt）對極權主義政權歸納出幾個特徵：暴民與菁英份子的結合、群眾忠心地跟隨領袖、以宣傳吸引群眾、秘密警察對思想和行動的全面控制等，與〈惡魔教室〉的情節不謀而合──學生對「浪潮」團體的投入、「浪潮」吸收成員並影響成員的生活，不得不讓人思索當今理性生活中，人們是否渴望從團體尋求歸屬感？人們是否對權威有盲從傾向？人們是否會在群眾掩飾下輕易使用暴力？

　　本片〈惡魔教室〉從一門課程活動檢視極權主義對人們的影響，其中點出人們對團體的盲目認同、對暴力的使用傾向，與奉理性主義為生活原則的現實兩相比較，值得觀影者深思。